آموزش آنلاین؛ مُسکنی که پاسخگوی نیاز تربیتی دانش آموزان نیست

سید محمد بطحایی با بیان اینکه عده ای در فضای مجازی سعی در از بین بردن جایگاه معلم و مدرسه دارند، تاکید کرد: ما وظیفه داریم در مقابل این هجمه ها سکوت نکرده و با سخنرانی و مقالات به سهم خود برخورد فعال و هوشمندانه با این موضوع داشته باشیم.

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛به نقل از "تیتریک"؛ سید محمد بطحایی در آیین بازگشایی مدارس شنبه 15 شهریورماه در مدرسه راهنمایی شهید محمد زارع واقع در کرج در جمع دانش آموزان و معلمین و جمعی از مسئولین استانی و کشوری گفت: بحث فرهنگی و تربیتی مهمترین کارکرد مدرسه است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وزیر پیشین آموزش و پرورش ادامه داد: مدرسه کارگاهی است که آموزه های فرهنگی و تربیتی در آن توسط معلمین آموزش داده می شود.

معاون آموزشی دانشگاه سماء کرج افزود: مدرسه یک کارگاه عملیاتی است که دانش آموزان پس از آموزش، آموزه های خود را با کمک مربیان به عمل تبدیل می کنند.

وی تصریح کرد: با شیوع بیماری کرونا بحث آموزش آنلاین به شدت مورد توجه قرار گرفت و در بین عده ای این موضوع شایع شد که مدرسه در آموزش خلاصه می شود و فضای مجازی می تواند این نیاز را برطرف کند.

بطحایی ادامه داد: مدرسه مکانی صرف برای انتقال دانش نیست مدرسه مکانی فرهنگی و تربیتی است که دانش آموزان در آن به بلوغ می رسد پخته می شود تا بتواند در دنیای واقعی آموزه های خود را پیاده کند.

این مسئول با بیان اینکه عده ای در فضای مجازی سعی در از بین بردن جایگاه معلم و مدرسه دارند، تاکید کرد: من و شما معلم وظیفه داریم در مقابل این هجمه ها سکوت نکرده و با سخنرانی و مقالات به سهم خود برخورد فعال و هوشمندانه با این موضوع داشته باشیم.

وی تاکید کرد: هیچ کشوری در دنیا پیدا نمی کنید که این قدر فضای مجازی اش بی حساب و کتاب باشد بعد در این فضای بی حساب و کتاب بحث آموزش می خواهد ظهور و بروز کند.

بطحایی گفت: دلیل اینکه در این شرایط حساس شیوع کرونا مدارس با ظرفیت محدود دایر است این است که بتوانیم چراغ مدرسه را روشن نگه داریم.

وزیر سابق آموزش و پرورش ادامه داد: فضای مجازی برای بحث آموزش یک مُسکن است باید با نهایت مراقبت مورد استفاده قرار داد لذا اگر دنیایی محتوای غنی داشته باشیم هیچ گاه جای آموزش حضوری و مدرسه را نمی گیرد.

وی در خاتمه خاطر نشان کرد: بحث آموزش به شدت مهم و اساسی است و نباید اجازه دهیم که کرونا و نه هیچ چیز دیگری به بدنه آن آسیب بزنند لذا معلمین و مسئولین نباید اجازه دهند فضای مجازی امر آموزش و جایگاه معلم و مدرسه را تقلیل کنند.

 

 

انتهای پیام/

منبع: دانا

کلیدواژه: دانش آموزان فضای مجازی بحث آموزش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۱۸۹۰۵۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش: مربی‌های پرورشی ابزار مناسب برای تحقق اهداف تربیتی را ندارند

حجت‌الاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.

در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم

وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.

وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.

معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند

وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.

لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد

حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه‌مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.

منبع: خبرگزاری مهر